Remarques didactiques générales à propos du lieu des points \(M\) dont le rapport des distances à deux points fixes \(B\) et \(C\) est donné. (Q1509085)

Verf. plädiert lebhaft dafür, daß\ der Begriff des mit der Richtung einer Strecke verbundenen Vorzeichens den Lernenden schon seit den ersten Elementen begleiten soll, und zeigt an dem Beispiel des im Titel genannten Appollonischen Kreises, welche Abänderungen an der üblichen Darstellung vorzunehmen wären.