Arithmetik und Algebra in den höheren Schulen Frankreichs. (Zugleich eine Besprechung einiger französischer Schulbücher.) (Q1496530)

Folgende Übersicht gibt eine Vorstellung von dem Inhalt: I. Allgemeine Bemerkungen über den französischen Lehrplan von 1902. 1. Einiges zur Charakteristik des Lehrplanes. 2. Organisation des Unterrichtes. 3. Die exakten Wissenschaften im Lehrplan. 4. Examenswesen; Unterrichtsmethode. II. Arithmetik. 5. Begriff der Arithmetik. Das Rechnen. 6. Pensum der Quatrième B: Lehrbücher. 7. Fortsetzung: Lehrgang. 8. Pensum der Classe de Mathématique. III. Algebra auf der Unterstufe. 9. Propädeutischer Unterricht. 10. Pensum der Quatrième B (Troisième A). 11. Pensum der Troisième B. 12. Fortsetzung: Graphische Darstellung. IV. Algebra auf der Oberstufe. 13. Pensum der Seconde C und D. 14. Fortsetzung: Begriff der Ableitung. 15. Pensum der Classe de Philosophie. Allgemeines. 16. Fortsetzung: Lehrgang. 17. Fortsetzung: Differential- und Integralrechnung. 18. Pensum der Classe de Mathématique. V. Die neuen Lehrpläne von 1905. 19. Allgemeines. Stundenzahl. 20. Stoffverteilung. Stoffbehandlung. 21. Zusammenfassende Schlußbetrachtung. ``Alle drei Formen unserer (deutschen) höheren Schulen basieren auf dem Enseignement littéraire, keine von ihnen entspricht jener Schulform, deren Unterrichtskern die exakten Wissenschaften bilden. Ob diese Entwicklung die richtige ist, hängt wesentlich davon ab, ob die Voraussicht derer Recht behält, welche an eine mathematische Welterfassung und Lebensanschauung der Zukunft glauben, oder doch daran, daß mehr und mehr mathematisch-exakte Anschauung, Auffassung und Formulierung unsere ganze Art zu denken und zu leben bis in ihre Tiefen durchsetzen wird.''