Sur la fusion de la planimétrie et de la stéréométrie dans l'enseignement de la géometrie en Italie. (Q1512963)

Ist die Trennung der Geometrie der Ebene von der Geometrie des Raumes im elementaren Unterricht notwendig? Im verneinenden Fall: ist es nützlich, dieselbe zu verlassen? Aus den Antworten Nein auf die erste und Ja auf die zweite dieser Fragen entstand eine neue Verteilung der elementaren geometrischen Stoffe, welche durch Bretschneider in Deutschland, Méray in Frankreich und De Paolis in Italien vorgeschlagen und entwickelt wurde. Besonders in Italien fand die neue Methode viele Verteidiger und viele Gegner; daher erhoben sich viele interessante und nützliche Discussionen, über die der Verf. ein unparteiisches Résumé giebt. Da die Candido'sche Arbeit wahrscheinlich eine grosse Verbreitung haben wird, so sei dem Ref. gestattet, auf eine unrichtige Kritik zu antworten, welche Verf. gegen die officielle Lehrordnung für den mathematischen Unterricht in den italienischen Gymnasien richtet. Durch diese Lehrordnung wird Euklid als Text für die Planimetrie vorgeschrieben, während für die Stereometrie die Wahl unter den neueren Lehrbüchern frei bleibt. Der Gesetzgeber entschloss sich gewiss zu dieser Anordnung, weil er wusste, dass der Stereometrie im Euklid Mängel anhaften, und dass es viele gute Handbücher giebt, welche die Stereometrie nach euklidischer Methode lehren. Wo ist also die ``évidente absurdité'', welche Verf. in unseren Programmen findet?