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Der letzte Band von dreien in der Reihe ``Mathematikunterricht in der Sekundarstufe II'' beschäftigt sich in vier Kapiteln mit der Didaktik der Stochastik. Es wird in verdichteter Form der historische und fachliche Hintergrund aus Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik dargestellt. Man findet einen geschlossenen Überblick über allgemeine didaktische Fragen zum Unterricht der Stochastik und seinen fachspezifischen Strömungen. Einen Schwerpunkt bildet die Analyse stochastischen Denkens und den daraus resultierenden Folgen für den Unterricht. In einem zentralen Kapitel werden Einzelthemen wie die beschreibende Statistik und explorative Datenanalyse, der Wahrscheinlichkeitsraum, Kombinatorik, Verteilungen von Zufallsvariablen, beurteilende und Bayes Statistik behandelt. Ebenso wird der Computereinsatz von Stochastik-Programmen im Unterricht betrachtet. Beispiele außermathematischer Natur eines modernen problem- und anwendungsorientierten Unterrichts werden an Fragestellungen der sequentiellen Statistik, Markoff-Ketten, Vierfeldertafeln, dem Problem der vertauschten Briefe, Lotto und verteilungsfreien Testverfahren beleuchtet. Ein didaktisches Resümee schließt diese Abschnitte ab und hilft, die Beispiele einzuordnen. Querverbindungen und Vernetzungen der Stochastik zur Analysis und linearen Algebra werden deutlich aufgezeigt und als notwendig für einen ergiebigen Stochastikunterricht erkannt. Dieses Buch kann viele Anregungen für den konkreten Unterricht in Grund- und Leistungskursen liefern.