Hvorledes kan skolens matematikundervisning bidrage til at skabe énhed i mangfoldighederne? (Q577851)
From MaRDI portal
![]() | This is the item page for this Wikibase entity, intended for internal use and editing purposes. Please use this page instead for the normal view: Hvorledes kan skolens matematikundervisning bidrage til at skabe énhed i mangfoldighederne? |
scientific article
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | Hvorledes kan skolens matematikundervisning bidrage til at skabe énhed i mangfoldighederne? |
scientific article |
Statements
Hvorledes kan skolens matematikundervisning bidrage til at skabe énhed i mangfoldighederne? (English)
0 references
1931
0 references
Verf. setzt sich dafür ein, im Schulunterricht die einzelnen mathematischen Gebiete stärker als bisher organisch miteinander zu verknüpfen, um dem Schüler einen Ganzheitseindruck zu vermitteln. Als Beispiel skizziert Verf. die Herleitung der Formeln der euklidischen Geometrie durch Grenzübergang aus denen der sphärischen, ferner die Behandlung der Exponentialfunktion unter verschiedenen Gesichtspunkten.
0 references