Hvorledes kan skolens matematikundervisning bidrage til at skabe énhed i mangfoldighederne? (Q577851)

Verf. setzt sich dafür ein, im Schulunterricht die einzelnen mathematischen Gebiete stärker als bisher organisch miteinander zu verknüpfen, um dem Schüler einen Ganzheitseindruck zu vermitteln. Als Beispiel skizziert Verf. die Herleitung der Formeln der euklidischen Geometrie durch Grenzübergang aus denen der sphärischen, ferner die Behandlung der Exponentialfunktion unter verschiedenen Gesichtspunkten.