The Evanston Colloquium. Lectures on mathematics delivered from Aug. 28 to Sept. 9, 1893 before members of the Congress of mathematics held in connection with the world's fair in Chicago at Northwestern University Evanston, III. Reported by Alexander Ziwe
Nach der Tagung des mathematischen Congresses zu Chicago vom 21. bis 26. Aug. 1893 verstand sich Hr. Klein dazu, mit Mitgliedern des Congresses ein ,,Colloquium über Mathematik zu halten, und das vorliegende Buch giebt einen Bericht über die von ihm gehaltenen Vorträge. Der Zweck derselben ging dahin, einige der Hauptphasen der jüngsten Entwickelung der mathematischen Gedanken in Deutschland übersichtlich vorzuführen, und der nun verfasste Bericht gewährt beim Lesen hohes Vergnügen. Die ersten drei Vorträge veranschaulichen gewisse Leistungen von Clebsch und Sophus Lie; die anderen behandeln dann: 4) die reelle Gestalt algebraischer Curven und Oberflächen, 5) Functionentheorie und Geometrie, 6) den mathematischen Charakter der Raumanschauung und das Verhältnis der reinen Mathematik zu den angewandten Wissenschaften, 7) die Transcendenz der Zahlen \(e\) und \(\pi\), 8) ideale Zahlen, 9) die Lösung der höheren algebraischen Gleichungen, 10) über einige neuere Fortschritte in den hyperelliptischen und Abel'schen Functionen, 11) die jüngsten Forschungen in der nichteuklidischen Geometrie, 12) das Studium der Mathematik in Göttingen, 13) die Entwickelung der Mathematik an den deutschen Universitäten. Dieser letztere Aufsatz ist die Uebersetzung einer Skizze des Hrn. Klein aus dem Werke ,,Die deutschen Universitäten, das für die Chicagoer Ausstellung verfasst war.
- Exploring Felix Klein's contested modernism
- Simplifying a proof of transcendence for \(e\): a letter exchange between Adolf Hurwitz, David Hilbert and Paul Gordan
- ``No mother has ever produced an intuitive mathematician: the question of mathematical heritability at the end of the nineteenth century
- The geometer's gaze: on H. G. Zeuthen's holistic epistemology of mathematics
- Resolving the singularity by looking at the dot and demonstrating the undecidability of the continuum hypothesis
- Bridging Göttingen and Tokyo: oral culture and the dynamics of mathematical knowledge
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